Le système éducatif sénégalais s’apprête à connaître une mutation importante dans son processus d’évaluation. Dans le cadre des initiatives visant à rendre l’école plus inclusive et conforme aux standards de la scolarité obligatoire, les autorités étatiques ont validé un nouveau cadre réglementaire qui redéfinira le parcours des élèves du cycle élémentaire vers le collège.
Selon les informations relayées par Emedia, le ministère de l’Éducation nationale appliquera, à compter de la session 2026, la Directive n°14 issue du récent Conseil interministériel. Cette mesure acte officiellement la suppression du concours d’entrée en classe de Sixième. En parallèle, de nouvelles modalités d’organisation sont introduites pour le Certificat de fin d’études élémentaires (CFEE).
Pour accompagner cette transition, les inspecteurs sont chargés de préparer le terrain dans leurs circonscriptions respectives en attendant la publication de la note de cadrage officielle. Une vaste stratégie de communication sera déployée pour informer et sensibiliser les partenaires de l’école. Notre rédaction note qu’il est également prévu un état des lieux précis des établissements d’enseignement moyen. Cette évaluation portera sur l’environnement scolaire et les besoins en personnel, afin de garantir l’accueil effectif des futures cohortes issues du CM2.
Le dispositif exige par ailleurs la mise en place sans délai d’un soutien pédagogique pour les candidats au CFEE, ainsi que la création d’un mécanisme facilitant la transition, élaboré en concertation avec les principaux de collège.
Sur le plan purement logistique, la gestion des centres d’examen répondra à des normes chiffrées strictes. Les ratios retenus imposent la présence de deux surveillants par salle et d’un correcteur pour 80 copies. La capacité d’accueil est désormais plafonnée à 250 candidats par centre d’examen. Un schéma de déploiement devra être partagé avec les structures compétentes pour évaluer les effectifs mobilisables.
Enfin, les enseignants disposant de compétences avérées en informatique seront prioritairement identifiés pour occuper les fonctions de chefs de centre ou d’assistants chargés de la saisie. Cette réorganisation globale vise à anticiper les contraintes techniques et à structurer un système éducatif adapté aux réalités nationales, assurant un passage harmonieux vers le cycle moyen pour l’ensemble des élèves.
